Pedagogia dei media

Anno accademico 2012/2013

Attività di supporto

Il corso dispone di una piattaforma online di supporto, disponibile su http://lea.unipr.it/.

Note

L'esame è orale e ogni studente può scegliere se portare il programma del suo anno o uno più recente, corrispondente ai cfu che deve acquisire, che sia di Laurea triennale o magistrale, frequentante o non frequentante e che abbia già sostenuto un esame di Pedagogia dei media o analoghi (eventualmente, vedere qui sul sito alla sezione "Programmi anni precedenti").

Programma

Titolo del corso: L'educazione ai media tra storia e futuro

Il corso magistrale intende presentare alcuni temi e metodologie dell'educazione ai media (o media education), ricostruendone le origini storiche e l'evoluzione. In particolare, si lavorerà sulle pratiche del giornalismo scolastico e dell'educazione al cinema a scuola e con gli adluti, sia nella forma del cineforum che del videomaking. Giungendo alle teorie contemporanee di riferimento, si cercherà di trarne un bilancio critico e di prospettare le linee che si aprono ai futuri sviluppi.

Agli studenti interessati sarà proposto di partecipare alla vita del corso, esplorando e presentando in aula un momento dello sviluppo storico dell'educazione ai media, in Italia o all'estero.

Testi consigliati e bibliografia

Il programma si distingue per gli studenti frequentanti e non frequentanti, e che abbiano o non abbiano già sostenuto esami di Pedagogia dei media / Media education.

A. Gli studenti frequentanti che hanno già sostenuto esami di Pedagogia dei media / Media education presenteranno all'esame tre testi, come indicato di seguito, più tutti i materiali caricati nel corso online di Pedagogia dei media su http://lea.unipr.it/:

 Testi obbligatori:

1. R. HOBBS, Digital and Media Literacy. Connecting Culture and Classroom, Thousand Oaks (California), Corwin Press, 2011.
2. F. COLOMBO, Il paese leggero. Gli italiani e i media tra contestazione e riflusso, Roma-Bari, Laterza, 2012.
3. materiali didattici caricati nel corso online (in particolare, tutti quelli presenti nelle sezioni 8, 9, 10, 11).

Un libro a scelta tra i seguenti:

• H. JENKINS, Culture partecipative e competenze digitali. Media education per il XXI secolo, Milano, Guerini, 2010.
• D. FELINI (a cura di), Video Game Education, Milano, Unicopli, 2012.
• C. GIACCARDI (a cura di), Abitanti della rete, Milano, Vita e Pensiero, 2011.

B. Gli studenti frequentanti che non hanno mai sostenuto esami di Pedagogia dei media / Media education presenteranno all'esame tre testi, come indicato di seguito, più tutti i materiali caricati nel corso online di Pedagogia dei media su http://lea.unipr.it/:

Testi obbligatori:

1. D. FELINI, Pedagogia dei media. Questioni, percorsi e sviluppi, Brescia, La Scuola Editrice, 2004.
2. R. HOBBS, Digital and Media Literacy. Connecting Culture and Classroom, Thousand Oaks (California), Corwin Press, 2011.
3. F. COLOMBO, Il paese leggero. Gli italiani e i media tra contestazione e riflusso, Roma-Bari, Laterza, 2012.
4. materiali didattici caricati nel corso online (in particolare, tutti quelli presenti nelle sezioni 8, 9, 10, 11).

C. Gli studenti non frequentanti che hanno già sostenuto esami di Pedagogia dei media / Media education presenteranno all'esame quattro testi, come indicato di seguito:

Due testi obbligatori:

1. R. HOBBS, Digital and Media Literacy. Connecting Culture and Classroom, Thousand Oaks (California), Corwin Press, 2011.
2. F. COLOMBO, Il paese leggero. Gli italiani e i media tra contestazione e riflusso, Roma-Bari, Laterza, 2012.

Un libro a scelta fra i seguenti:

• H. JENKINS, Culture partecipative e competenze digitali. Media education per il XXI secolo, Milano, Guerini, 2010.
• D. FELINI (a cura di), Video Game Education, Milano, Unicopli, 2012.
• C. GIACCARDI (a cura di), Abitanti della rete, Milano, Vita e Pensiero, 2011.

Un secondo libro a scelta tra i seguenti:

• R. LAPORTA, Cinema ed età evolutiva, Firenze, La Nuova Italia, 1957.
• P. BALDELLI – E. TARRONI, Educazione e cinema, Torino, Loescher, 1970.
• M. VALERI – C. BETTI, I mass media e l'educazione. Per una interpretazione alternativa dei messaggi dei media, Firenze, Le Monnier, 1976.
• N. POSTMAN, Ecologia dei media, Roma, Armando, 1981.

D. Gli studenti non frequentanti che non hanno mai sostenuto esami di Pedagogia dei media / Media education presenteranno all'esame quattro testi, come indicato di seguito:

Tre testi obbligatori:

1. D. FELINI, Pedagogia dei media. Questioni, percorsi e sviluppi, Brescia, La Scuola Editrice, 2004.
2. R. HOBBS, Digital and Media Literacy. Connecting Culture and Classroom, Thousand Oaks (California), Corwin Press, 2011.
3. F. COLOMBO, Il paese leggero. Gli italiani e i media tra contestazione e riflusso, Roma-Bari, Laterza, 2012.

Un libro a scelta fra i seguenti:

• H. JENKINS, Culture partecipative e competenze digitali. Media education per il XXI secolo, Milano, Guerini, 2010.
• D. FELINI (a cura di), Video Game Education, Milano, Unicopli, 2012.
• C. GIACCARDI (a cura di), Abitanti della rete, Milano, Vita e Pensiero, 2011.
• R. LAPORTA, Cinema ed età evolutiva, Firenze, La Nuova Italia, 1957.
• P. BALDELLI – E. TARRONI, Educazione e cinema, Torino, Loescher, 1970.
• M. VALERI – C. BETTI, I mass media e l'educazione. Per una interpretazione alternativa dei messaggi dei media, Firenze, Le Monnier, 1976.
• N. POSTMAN, Ecologia dei media, Roma, Armando, 1981.

Orario lezioni